Aaron Yorke, ein Vater im Spektrum – dessen Sohn ebenfalls im Spektrum ist – gibt Ratschläge für Lehrer und Eltern
„Über soziale Behinderung und ihre Auswirkungen auf die Betroffenen und ihre Umgebung ist so wenig bekannt, dass der erste Schritt, um ihnen bei der Anpassung und Entwicklung zu helfen, darin besteht, sie so zu akzeptieren, wie sie sind.“ Dies ist der Rat, den Aaron allen Eltern und Lehrern gibt.
Eine schwierige und missverstandene Kindheit
Wenn Sie mit Aaron sprechen, ist er freundlich, zugänglich und man kann sehr leicht mit ihm reden, aber er wird Ihnen als Erster sagen, dass nicht jeder Tag so ist. Aaron erinnert sich an seine Kindheit und daran, dass er nicht immer das Gefühl hatte, dazuzugehören. Er erinnert sich daran, wie er dafür gerügt wurde, dass er „ungezogen“ war, und ihm gesagt wurde, er solle sich die meiste Zeit beruhigen. Er war oft auf Dinge fixiert, leicht erregbar und litt unter Angstanfällen – insbesondere in großen sozialen Gruppen. Als Kind hatte er während seiner Schulzeit mehr Probleme. Aaron hatte viele psychische Probleme und konnte dem Druck der allgemeinen Bildung nicht standhalten. Er geriet in Schwierigkeiten und ging der Schule aus dem Weg, wann immer er konnte. Er erinnert sich, wie seiner Mutter vorgeworfen wurde, sie sei eine schlechte Mutter. Er erinnert sich auch daran, wie ihm immer wieder gesagt wurde, er sei verrückt, verrückt, dumm oder egoistisch. Er sagt, dass die Schule versucht haben muss zu helfen, da er viele Psychologen und Psychiater hatte, die ihn in der Schule und bei ihm zu Hause besuchten. Am Ende ging er viele Jahre lang in Therapie, aber nichts schien wirklich zu helfen.
Wie der Vater so der Sohn
Als Teenager litt er unter akuten Angstzuständen und Depressionen und war ständig verwirrt. Als Ergebnis davon, dass dies nicht verschwinden sollte, absolvierte Aaron als junger Erwachsener ein Psychologiestudium in der Hoffnung, dass es ihm helfen würde, seine Identität zu finden und vielleicht Antworten darauf zu finden, warum er anders war und mit so viel psychischer Gesundheit zu kämpfen hatte. Leider war das nicht der Fall. Als er sein Studium abgeschlossen hatte, zeigte sein vierjähriger Sohn Cameron ähnliche Verhaltensweisen wie Aaron als Kind.
Cameron kam auch im Kindergarten nicht gut zurecht. Aber es war nicht Aaron, der es zuerst bemerkte (er dachte, es sei ADHS). Seine Familie erzählte es ihm immer wieder “so warst du als Kind“, und “du hast dich als Kind genauso verhalten wie Cameron.“ Im Alter von 4 Jahren wurde bei Cameron Autismus diagnostiziert und es folgte ein jahrelanger Kampf, die richtige Schule für Cameron zu finden, die ihm die emotionale Unterstützung geben konnte, die er brauchte.
Die Diagnose bei Erwachsenen bringt wenig Linderung
In der Zwischenzeit besuchte Aaron einen Psychiater in Birmingham, der ein begründetes Interesse an ihm hatte. Er galt als behandlungsresistent und bei so vielen Gesundheitsproblemen musste der Psychiater über den Tellerrand schauen. Nach mehreren Untersuchungen wurde ihm geraten, einen Kinderpsychiater aufzusuchen, und erst mit 30 Jahren und nach Camerons Diagnose wurden bei ihm hochfunktionaler Autismus, Zwangsstörungen, Depressionen und Agoraphobie diagnostiziert. Seine Mutter wurde gebeten, an der Begutachtung teilzunehmen, aber keiner von beiden erhielt die Klarheit, die sie sich davon erhofft hatten. Aarons Mutter liebte Aaron unabhängig von der Diagnose und es machte für sie kaum einen Unterschied. Aaron führt das darauf zurück, dass seine Mutter eine der wenigen war, die ihn wirklich verstand. Für Aaron brachte es noch mehr Verwirrung, was dazu führte, dass er sich in die andere Richtung drehte. Es beeinträchtigte sein Selbstwertgefühl und er stellte sich selbst mehr denn je in Frage. Wenn er zum Beispiel dachte, er verstünde die Menschen und glaubte zu wissen, was jemand anderes sagte oder dachte, stellte sich heraus, dass das Gegenteil der Fall war. Dies steigerte seine Angst.
Seine eigenen Kindheitserfahrungen nutzen, um anderen zu helfen
Aaron wird es dir sagen “er sieht nicht besonders aus“ und die meisten Menschen können seinen Autismus nicht erkennen. Er stellt leicht Augenkontakt her und hat Einfühlungsvermögen, er kümmert sich, kann einen Job behalten, heiraten und ja, kann Mathe. In der Vergangenheit verfügten sowohl Lehrer als auch Therapeuten nicht über die nötige Kompetenz, Verhaltensweisen und Bedürfnisse eines Kindes zu erkennen. Er glaubt, dass die „Regenmanndas Stigma ist immer noch so stark, dass sich die Ansichten der Menschen nur langsam ändern. Nach Aarons Erfahrung ist das die Minderheit.
Obwohl er über viele Talente verfügt, darunter Fotografie und Musik, besteht Aarons Hauptaufgabe heute darin, mit Schulen in Birmingham City als Autismusberater in einer auf Kommunikationsstörungen spezialisierten Abteilung zu arbeiten. Kein Tag gleicht dem anderen und er kann bis zu 40 Kinder in seinen Büchern haben, die er unterstützt. Er hat einen Weg gefunden, seine eigenen Erfahrungen als Kind, Erwachsener und Vater in das Spektrum Hunderter Kinder einzubringen, um ihnen zu helfen, sich in unterschiedlichen sozialen Situationen zurechtzufinden.
Angst? geringe Selbstachtung? verschiedene Auslöser verstehen
Er versteht die Auslöser, die jemanden im Spektrum aus der Fassung bringen können. Er weiß zum Beispiel von sich selbst, dass die Angst auf ein geringes Selbstwertgefühl zurückzuführen ist, während sie bei Cameron auf ein hohes Maß an Stress und Erwartungen zurückzuführen ist, die dazu führen, dass er jeder Situation entfliehen möchte. Kinder mit Autismus nutzen oft Fluchtstrategien, weil sie nur aus der Situation herauskommen wollen, in der sie sich befinden, weil sie nicht in der Lage sind, ihre Gefühle auszudrücken.
Aaron glaubt, dass die Lösung viel einfacher ist, als die Leute denken. Der erste Schritt besteht darin, das Kind so zu akzeptieren, wie es ist. Er sagt, “Jeder ist sich einer körperlichen Behinderung bewusst und wird entsprechende Vorkehrungen treffen, wie z. B. die Verbreiterung der Türen und den Einbau von Rampen für Rollstuhlfahrer. Da man jedoch eine soziale Behinderung nicht erkennen kann, wissen wir nicht, wie wir angemessen darauf reagieren können. Deshalb werden ähnliche Veränderungen nicht vorgenommen. Leider gehen wir dann immer noch davon aus, dass sich der junge Mensch verändert.“
Aaron hat nie gesehen, dass Cameron ein Problem hat oder gar autistisch ist – das gegenseitige Verständnis, das sie zwischen ihnen haben, entsteht dadurch, dass sie sich gegenseitig den Raum geben, mit ihrer Angst so umzugehen, wie sie es für richtig halten. Aaron erinnert sich, wie “die Schulen verstanden Camerons Fluchtbedürfnis nicht, da sie ihn daran hindern mussten, die Schule zu verlassen, um eine Auszeit zu nehmen.“.
Aaron strahlt, als er mir erzählt, wie stolz er auf die Reife seines Sohnes ist, der schon in so jungen Jahren seine eigenen Bedürfnisse erkannt hat. In der Vergangenheit hat Cameron über CAMHS viele Ärzte aufgesucht, und irgendwann wurde der einzige Psychologe, mit dem er Fortschritte machte, von dem Fall abgezogen, was dazu führte, dass Camerons Angst erneut zunahm. Aaron erinnert sich, dass viele Schulen so viel mehr hätten tun können, erkennt aber jetzt, dass die Lehrer nicht über die nötigen Werkzeuge verfügen, um damit umzugehen. “Damals war es eine große Lücke, und es ist auch heute noch eine große Lücke!“
Würde Aaron mit Cameron etwas anders machen, als es als Kind für ihn getan wurde? “Nicht wirklich“, sagt Aaron. Abgesehen davon, dass er sich in der Schule durchsetzt, lässt er Cameron Cameron sein und sie haben ein gegenseitiges Verständnis, wenn der andere eine Auszeit braucht, um mit seinen Ängsten umzugehen. Mit 17 hat Cameron ein ziemlich gutes Verständnis für seine Bedürfnisse und wenn er sich in einem sozialen Umfeld oder bei Veranstaltungen befindet, die ihn potenziell überfordern könnten, ist er mit Kopfhörern und Podcasts ausgestattet, die ihm den Raum geben, den er braucht.
Beratung für Eltern mit einem Kind mit besonderen Bedürfnissen
Auf die Frage, welche vier Tipps Aaron einem Elternteil geben würde, dessen Kind Probleme in der Schule hat, schlägt er Folgendes vor:
- Behalten Sie im Auge, wie es ihnen emotional geht. Aaron schlägt vor, dass die Eltern über ein bestimmtes Ereignis des Tages sprechen und darüber sprechen könnten, wie sie sich dadurch gefühlt haben, sei es gut oder schlecht, was es dem Kind dann ermöglicht, seine Gefühle auf eine Weise auszudrücken, mit der es sich vielleicht identifizieren kann.
- Es hat keinen Sinn, einem Kind, das wiederholtes Verhalten zeigt, zu sagen, dass es damit aufhören soll. Sie können nicht anders, also müssen Sie ihnen den Raum geben, ihre Gefühle auszudrücken, um effektiv damit umgehen zu können.
- Sagen Sie Ihrem Kind, wie sehr Sie es lieben und wie toll es Ihrer Meinung nach ist. Aaron räumt ein, dass es besonders für Väter schwierig sein kann, ihrem Sohn zu sagen, was sie fühlen, sagt aber, dass dies für das Selbstwertgefühl des Kindes sehr wichtig sei.
- Es ist wichtig, ihre besonderen Interessen zu erkennen und diese zu entwickeln. Das Entfernen von Computerspielen ist nicht immer die beste Lösung und löst nichts. Aaron sieht es allzu oft, wenn Eltern die Fähigkeit eines Kindes feiern, stundenlang einen Ball zu kicken, aber wenn ein Kind vor einem Computerspiel sitzt, wird es als faul und unproduktiv angesehen, obwohl es dasselbe ist. „Es ist unerheblich, was das Interesse ist, akzeptiere sie einfach so, wie sie sind“, sagt Aaron.
NÜTZLICHE LINKS
Neben seiner Rolle als Berater der Stadt Birmingham hat Aaron eine Leidenschaft für Musik und Fotografie. Wenn Sie also einen Porträt- oder Hochzeitsfotografen mit kreativem Gespür suchen, wenden Sie sich bitte an Aaron info@incirclesphotography.com